Lyssna på en tonåring!

Skolans föräldraförening ordnade ett möte med en expert för att gör föräldrarna medvetna om farorna för barn och ungdomar på Internet. Även elever ner till fjärde klass får veta hur de ska freda sig för snuskgubbar och vad de har för rättigheter.

Krasst och i snabbt tempo får föräldrar veta hur lätt det är att ta en falsk identitet, vips blir en 43-årig man "Emma, 13 år". Både barn och föräldrar får veta hur mycket gubbar (inte gummor, tydligen) med fula avsikter det finns därute på nätet.

Så långt allt gott och väl.

Det föreläsningen inte går in på alls är hur det kommer sig att barn sitter i timtal och hänger på nätet. Det ses som ett oåterkalleligt faktum. "Alla säger att barnen hänger mycket på nätet, men ingen frågar varför de är på nätet." Eller varför Jeppe på berget super.

Varför sätter man sig för sig själv på sitt rum med dator och webbkamera när man vill ha sällskap?

Eller som Stefan Sundström sjunger.

Alla söker sig till scenen

till slut står alla där

med 4-årings darr i benen

som att va ful och jävligt kär

Bris rapport visar tydligt att alltför många barn och ungdomar upplever att de inte har någon som lyssnar på dem. Förutom att det är en hemsk upplevelse i sig så lämnar det fältet öppet för dem som vill utnyttja ungdomar för sina egna syften, som "Alexandramannen". När Hiv-mannen avslöjades var det någon som sammanfattade hans strategi att nå sina mål:

Att lyssna, bjuda och aldrig ge sig. 

Det var en mening som i sin enkelhet etsade sig fast i mig.

Det sorgliga är att det finns ett så uppenbart underskott på människor med ärliga och goda avsikter som kan lyssna.

Så lyssna på en tonåring eller ett yngre barn i dag, eller till helgen. Det kan vara en granne, en släkting, någon du sitter bredvid på bussen eller ditt eget barn eller barnbarn. Hjälps vi åt kanske vi minskar marknaden för snuskgubbarna.

Här kommer några enkla regler för hur man blir en bättre lyssnare.

• Människor är som faxar, antingen är vi i "sänd"läge, eller "mottagar"läge. Om man ska lyssna kan man inte tänka ut vad man ska säga därnäst, för då hör man inte vad den andre säger.
• Ta dig tid. Man kan inte lyssna medan man sms:ar eller tittar in i datorskärmen själv.
• Var fysiskt på samma nivå som den du lyssnar på. Sök inte ögonkontakt hela tiden. Tänk på att ögonkontakt kan vara makt. 
• Ställ öppna frågor. Det är frågor som börjar med frågeord, som Hur? Vad? "Hur är det med ...? Vad tycker du om det? Undvik ja-/nej-frågor.
• Spinn vidare på det som redan sagts. Använde gärna ordet "Berätta!"
• Undvik att blanda in dig själv. Den som börjar på ett "Det var som när jag ..." har slutat lyssna, se översta punkten om sänd- och mottagarläge.
• Undvik att moralisera och döma. Ha en tillåtande attityd. Säg eventuellt saker som "Det måste vara jobbigt för dig ..." vilket bekräftar känslan men inte tar ställning. Lyssnar du noga så kanske personen vågar öppna sig och säga vad hon eller han själv tycker om det som har berättats. Flickorna som utsattes för Alexandramannen saknade just detta. Få eller ingen orkade att lyssna på dem utan att själv ge utlopp för sin frustration.
• Vänta med att lämna din åsikt tills du blir tillfrågad om vad du tycker.
• Du måste inte komma med en färdig lösning. Många gånger har man lösningen inom sig själv. Har man någon som lyssnar på ett stödjande sätt är det lättare att reda ut sina egna tankar.
• Du kan själv behöva tanka av om du har fått höra något magstarkt. Samtidigt har du vunnit ett förtroende som du inte kan bryta hur som helst. Till Bris vuxentelefon kan man vända sig anonymt för att prata om barn. 

Lyssnar du noga kan hända att du hör något som du känner att det här barnet behöver hjälp med för att klara av. Du behöver inte lösa det, men du kan tipsa och peppa personen att söka kontakt med någon som kan vara till hjälp - skolsköterska, lärare, kurator eller vad det nu kan vara. Vet du inte kan den unge eller du själv kontakta Bris.